1) musim kemarau kekurangan air. 2) pada jam pulang kerja terjadi kemacetan. 3) letusan gunung api merusak lahan pertanian. 4) kebakaran semak akibat pembukaan ladang. 5) gempa bumi merusak rumah warga. Aspek fisik geografi terdapat pada nomor a. 1, 2 dan 4. b. 1, 3 dan 4. c. 1, 3 dan 5. KALIMAT Pertemuan 5. 2. KALIMAT Kalimat : satuan bahasa terkecil yang mengungkapkan pikiran secara utuh, baik dengan cara lisan maupun tulisan. Wujud lisan, kalimat diucapkan dengan suara naik turun dan keras lembut, disela jeda, dan diakhiri intonasi akhir yang diikuti oleh kesenyapan yang mencegah terjadinya perpaduan atau asimilasi bunyi Tiga partikel A, Perhatikan gambar berikut ! Tiga partikel A, B, dan C terletak pada satu garis lurus seperti gambar di atas. Muatan partikel A = +18 μC, partikel B = -3 μC, dan partikel C = -12 μC. Jarak partikel A ke B = 3 m, sedangkan jarak B dan C = 2 m. Besar gaya coulomb yang bekerja pada partikel B adalah. Ketika kamu merasa tahu 99% sesuatu, yang 1% itu akan menunjukkan betapa kamu keliru. Kalaupun ada cara untuk menjadi sempurna, itu tak lain adalah berhenti mencoba . Kamu harus tahu bahwa tak peduli seberapa bagus kamu menggambar, itu tidak akan membuatmu jadi orang yang lebih baik dan lebih berharga dari kamu yang sekarang. IPK4.1.3 Memahami teknik arsir dan dussel dalam pembuatan seni rupa dua dimensi IPK Melatih Menggambar bentuk dengan teknik arsir dan dussel dalam 4.1.4 Kegiatan Belajar 1 Langkah awal yang dilakukan untuk belajar arsir adalah dengan berlatih teknik arsir gradasi untuk membuat satu baris kotak. Buatlah lebih dari satu kotak dan Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu. rania135 rania135 Matematika Sekolah Dasar terjawab hallo Iklan Iklan fahriinside fahriinside Yg diarsir kotak besar 1 sama 2 kotak kecil dibawahnya. Halo kak boleh minta jaln ny makasih jawabannya maksud nya gi mana sih yang kotak besar 1 trus kotak kecil masing² 1 kotak besar di arsir semua terus kotak kecil yang pertama 1 yg di arsir terus kotak kecil ke 2 yang di arsir 4 Iklan Iklan Pertanyaan baru di Matematika 17. Perhatikan gambar di bawah! Hasil pencerminan yang benar terhadap garis B adalah ...............​ Sebuah blok mempunyai ukuran panjang lebar dan tinggi berturut-turut 5cm4 dan 6cm luas permukaan belok tersebut adalah ? Jarak rumah Ibu yati ke SMP Negeri 1 di Google Maps sebesar 6 mm, sedangkan skala yang terlihat adalah 1 Berapa jarak rumah Ibu yati seb … enarnya adalah…​ Pak Boni merencanakan untuk memperbaiki rumah. Jika dikerjakan oleh 8 orang pekerja, diperkirakan akan selesai dalam waktu 120 hari. Jika beliau men … gingkan pekerjaan selesai lebih cepat yaitu 40 pekerja tambahan yang diperlukan adalah..​ Pada denah SMP Negeri 1, dengan skala 1 200. Ukuran perpustkaan 8 cm x 15 cm. Luas perpustakaan sebenarnya adalah... dalam m persegi..*24012848032 … 0​ Sebelumnya Berikutnya Iklan MENGUBAH PECAHAN BIASA MENJADI PECAHAN CAMPURAN Mengubah Pecahan Biasa menjadi Pecahan Campuran hanya bisa dilakukan apabila suatu pecahan biasa yang pembilangnya lebih besar dari pada penyebutnya, dan juga apabila pembilang dibagi penyebut tidak bisa menghasilkan bilangan bulat. contoh 1/2 , 2/3 , 3/4 , 4/12 , 5/23 , 6/34 dll pembilang lebih kecil dari penyebut, tidak bisa dijadikan pecahan campuran, kecuali dengan bilangan bulat nol2/1 , 4/2 , 6/3 , 8/4 , 12/3 dll pembilang bisa dengan mudah dibagi penyebut dengan hasil bilangan bulat, 2/1 = 21 = 1 , 4/2 = 42 = 2 , 6/3 = 63 = 2 , 8/4 = 84 = 2 , 12/3 = 123 = 4 . hasilnya berupa bilangan bulat dan tidak perlu dibuat pecahan campuran. kecuali bila maksa. Jadi untuk Pecahan Biasa yang Pembilangnya lebih kecil dari pada penyebutnya, jelas tidak bisa di ubah menjadi Pecahan Campuran. Dan untuk Pecahan biasa yang pembilangnya bisa dengan mudah memperoleh bilangan bulat apabila dibagi penyebut kita tidak perlu repoy repot membuat pecahan campuran, karena sudah bisa hasilkan bilangan bukat. Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 105 Ayo Mengamati Sekarang, amatilah lingkunganmu. Tulislah fakta-fakta yang kamu temui mengenai kesadaran masyarakat dalam menghemat energi. Kamu dapat melakukan wawancara kepada ketua RT atau warga di lingkunganmu. Tulislah fakta-fakta yang kamu temukan pada tabel berikut. Jawaban Hal-hal yang dilakukan masyarakat. 1. Mematikan lampu saat siang hari. 2. Beberapa warga yang mengendarai sepeda motor ke sawah. 3. Ada warga yang menyalakan kipas angin sepanjang hari. 4. Sebagian warga memakai sepeda dan berjalan kaki saat ke sawah. 5. Ada warga yang membiarkan kran air tetap terbuka. - Dari fakta yang kamu temukan kelompokkan hal yang sudah baik dan hal yang belum baik. Jawaban Hal yang sudah baik - Mematikan lampu saat siang hari. - Sebagian warga memakai sepeda dan berjalan kaki saat ke sawah Hal yang belum baik - Beberapa warga yang mengendarai sepeda motor ke sawah. - Ada warga yang menyalakan kipas angin sepanjang hari. - Ada warga yang membiarkan kran air tetap terbuka. Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 106 1. Apa yang bisa kamu simpulkan. Apakah warga di sekitarmu sudah hemat energi. Jelaskan! Jawaban Warga di sekitarku ada yang sudah melakukan tindakan hemat energi, tapi ada juga yang belum. 2. Apa dampak dari tindakan yang dilakukan? Jawaban Dampak dari tindakan yang dilakukan adalah energi menjadi cepat habis. Tagihan listrik pun akan membengkak. 3. Tulislah saranmu! Jawaban Sebaiknya, warga mulai melakukan tindakan sederhana untuk menghemat energi. Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 107 Ayo Mencoba Lani sedang berpikir bagaimana cara menghemat energi. Setiap hari dia pergi ke sekolah diantar oleh ayahnya naik sepeda motor. Ayah Lani pernah berkata bahwa setiap hari untuk mengantar jemput, memerlukan 1/4 liter bensin. Lani mencoba menghitung selama 6 hari berapa liter bensin yang dibutuhkan. Bantu Lani ya. Jawaban 1/4 x 6 = 6/4 6/4 = 3/2 = 1 1/2 Jadi bensin yang dibutuhkan Lani selama 6 hari adalah 1 1/2 liter. Karena jarak rumah yang tidak terlalu jauh, Lani memutuskan untuk berangkat ke sekolah dengan menggunakan sepeda. Lani sudah berhemat energi. - Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu punya cara untuk berhemat energi? Jawaban Ya, aku sudah punya cara untuk berhemat energi yaitu berangkat ke sekolah dengan jalan kaki atau sepeda. Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 108-109 - Amatilah pecahan-pecahan berikut. Jawaban Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 108-109 - Cobalah kamu ubah pecahan campuran 1 3/4 menjadi pecahan biasa. Jawaban 1 3/4 = 4 x 1 + 3 = 7/4 a. Cobalah gambar pecahan biasa yang menunjukkan pecahan campuran. Jawaban 6/4 = 1 + 2/4 b. Cobalah kamu bagi antara pembilang dan penyebutnya. Jawaban Pembagian pembilang dengan penyebut 6/4 Tulis sisa pembagian 1 2/4 - Apa yang dapat kamu simpulkan untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran. Jawaban Pecahan biasa bisa diubah ke pecahan campuran jika penyebut lebih kecil dari pembilang. Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 110-111 Ayo Berlatih - Ubahlah pecahan berikut ke dalam pecahan campuran. 1. 5/3 Jawaban 1 2/3 2. 7/4 Jawaban 1 3/4 3. 12/5 Jawaban 2 2/5 4. 37/3 Jawaban 12 1/3 - Sekarang, bagaimana mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa? Diskusikan kembali dengan kelompokmu. Jawaban Cara mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa yaitu dengan mengalikan penyebut dengan angka utuh di depan pecahan, kemudian menambahkan hasilnya dengan pembilang. - Ubahlah pecahan 1 3/4 ke pecahan biasa. Jawaban 7/4 - Cobalah arsir yang menunjukkan 1 1/4. Jawaban Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 110 - Apa kesimpulanmu? Jawaban Untuk mengubah pecahan campuran dalam bentuk gambar, kita harus memperhatikan berapa jumlah pembilang dan penyebutnya lalu menentukan arsiran yang tepat dengan kotak yang tersedia. - Cobalah ubah bilangan bulat ke bentuk pecahan Gambar buku tematik Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 111 - Apa kesimpulanmu? Jawaban Mengubah bilangan bulat ke bentuk pecahan bisa dengan cara menyamakan penyebut terlebih dahulu. - Cobalah kalikan penyebut pecahan dengan bilangan bulat, lalu jumlahkan dengan pembilangnya. Jawaban 1 1/4 = 1 x 4 + 1 = 5/4 - Apa kesimpulanmu? Jawaban Mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa bisa dilakukan dengan mengalikan penyebut dengan biangan bulat, lalu menjumlahkan pembilangnya. Setelah eksplorasi yang kamu lakukan. Simpulkan. 1. Apa hubungan antara pecahan biasa dan pecahan campuran? Jawaban Pecahan campuran merupakan pecahan bisa yang pembilangnya lebih besar dari penyebutnya. 2. Bagaimana mengubah pecahan biasa ke dalam pecahan campuran? Jawaban Caranya dengan pembagian pembilang dibagi penyebut. 3. Bagaimana mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa? Jawaban Caranya dengan mengalikan bilangan bulat dengan penyebut lalu dijumlahkan dengan pembilang pecahan. 4. Cara mana yang menurutmu paling mudah untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran? Jawaban Cara kedua, dengan mengalikan bilangan bulat dengan pembilang pecahan, lalu dijumlahkan dengan pembilang pecahan. 5. Cara mana yang menurutmu paling mudah untuk mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa? Jawaban Cara pertama, dengan pembagian pembilang dibagi penyebut. Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 113 - Nilai-nilai apa yang kamu pelajari hari ini? Jawaban Nilai yang aku pelajari hari ini adalah bertanggung jawab untuk menghemat energi. - Sudahkah warga di sekitarmu menghemat energi? Jelaskan? Jawaban Belum semua warga di sekitarku menghemat energi. Ada beberapa warga yang masih boros energi. Disclaimer - Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak. - Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas. Juliati/Yurika Nendri Berita lain terkait Buku Tematik sebuah mobil bermasa kg sedang bergerak dengan kecepatan 72 cm/jam momentum mobil tersebut adalah​ berikut ini manakah yang akurasi saya, presisi saja, atau keduanya presisi-akurasi a. 25cm, 24,2cm, 24,1cm, 27cm ukuran benda sebenarnya 25,0cm b. … 10,0m, 10,05m, 10,1m, 10,1m jarak sebenarnya 10,1m c. 20,1 detik, 20,3 detik, 20,2 detik waktu sebenarnya 22 detik d. 100,1 km/jam, 100 km/jam, 100,1 km/jam kecepatan sebenarya 100 km/jam​ usaha merupakan hasil kali gaya yang segaris dengan perpindahan dengan besar perpindahan, kapan usaha bernilai 0​ Sebuah benda mula mula diam kemudian dalam waktu 8 sekon kecepatan benda menjadi 40 m/s tentukan percepatan benda Gas klorin pertama kali digunakan oleh kimiawan Prancis Claude Berthollet untuk pemutih tekstil pada tahun 1785, Senyawa ini adalah halogen kedua pali … ng ringan, berada diantara fluor dan bromin dalam tabel periodik, klorin dengan lambang 35Cl mempunyai nomor atom 17, maka, letak periode dan golongan dari klorin tersebut adalah.... ​ Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Pembelajaran 2 Tema 2 Subtema 3 Energi Alternatif-Pada kesempatan kali ini admin akan sedikit mencoba memberikan kunci jawaban buku kelas 4 SD tema 2 subtema 3 kegiatan pembelajaran 2 yang merupakan pecahan kunci jawaban buku kelas 4 SD kurikulum 2013 revisi tema 1 Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD ini kita sajikan dengan membahas semua pertanyaan yang diajukan di dalam buku. Tujuannya adalah agar peserta didik dapat belajar secara mandiri di rumah. Selain itu dengan mencoba menulis pembahasan buku kelas 4 SD ini sekaligus membuat admin bisa merasakan betapa majunya ilmu pengetahuan saat ini. Materi materi yang disajikan pada Buku Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Revisi ini sungguh sangat baik sekali, sangat berbeda dengan zaman saya sekolah dahulu yang hanya mengenal Ani dan Budi hehehehe Semoga Pembahasan Buku Kelas 4 SD ini bisa bermanfaat untuk kita semua, khususnya buat adik adik yang masih sekolah dan bapak ibu guru yang mengajar di sekolah SD. Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 2 Halaman 102 Apakah penggunaan energi alternatif bisa mengurangi kerusakan lingkungan? Apa lagi yang bisa kita lakukan untuk mengurangi kerusakan lingkungan? Jawab Penggunaan energi alternatif dapat mengurangi kerusakan lingkungan. Karena dengan menggunakan energi alternatif, maka ketergantungan manusia akan energi yang tidak dapat diperbaharui semakin berkurang misalnya minyak bumi. Pemakaian minyak bumi dapat menyebabkan kerusakan lingkungan misalnya asap dari pembakaran pabrik, motor dan lainnya yang dapat memicu pemanasan global. Yang dapat kta lakukan untuk mengurangi kerusakan lingkungan adalah dengan cara berhemat dalam pemakaian energi atau hemat energi. Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 2 Halaman 102, 103, 104 Ayo Berdiskusi Ayo, Hemat Energi! Hari ini, Udin dan teman-teman belajar mengenai energi minyak bumi. Di awal pelajaran, Pak Burhan menyajikan sebuah gambar mengenai proses pembentukan minyak bumi. Ternyata, butuh waktu yang sangat ... sangat ... sangat panjang. Jutaan tahun! Wah, pantas saja Udin sering mendengar anjuran “Hemat Energi” di mana-mana. Ketika berjalan pulang dari sekolah, Udin, Lani, Edo, dan Siti berbincang- bincang mengenai menghemat energi. Mereka berpikir, seharusnya ada yang bisa mereka lakukan untuk mengajak warga di Kampung Babakan untuk melakukan penghematan energi. Listrik, bahan bakar kendaraan, dan air adalah sumber daya yang dikonsumsi oleh warga desa sehari-hari. Edo ingat, hampir sepanjang hari televisi di rumahnya selalu menyala. Ada, atau tidak ada yang menonton! Seperti sudah menjadi kebiasaan saja untuk langsung menyalakan televisi di pagi hari. Bahkan, ketika Edo ke sekolah, ayah kerja, dan ibunya memasak di dapur, televisi masih menyala tanpa penonton. Nah, itu satu hal yang bisa Edo lakukan. Mengingatkan anggota rumahnya untuk menghemat penggunaan listrik. Memang, memperoleh aliran listrik adalah salah satu hak masyarakat. Tetapi perlu diingat, bahwa kewajiban pemakai listrik bukan hanya membayar tagihan, tetapi juga harus menghemat pemakaian! Lani juga ingat. Ibunya selalu mengendarai motor untuk urusan apapun. Bahkan belanja ke warung Mpok Minah di ujung kampung pun, ibu mengendarai motor. Lani menyadari, ia harus mengingatkan ibu untuk menggunakan kendaraan seperlunya. Ibu perlu menghemat bahan bakar motor. Untuk jarak yang dekat, lebih baik berjalan kaki atau naik sepeda. Lebih hemat, lebih murah, dan lebih sehat! Hmm,.. Udin dan Siti jadi berpikir keras. Pasti ada yang bisa mereka lakukan untuk mengajak keluarga dan warga sekitar menghemat energi. Walaupun masih anak-anak, mereka pun menggunakan hak mereka sebagai pemakai energi. Jadi, mereka pun mempunyai kewajiban untuk melakukan penghematan. Akan lebih baik lagi jika mereka bisa menjadi pengingat warga. Ayo, hemat Energi! Berdasarkan teks di atas analisis pertanyaan berikut. 1. Mengapa kita perlu menghemat energi? Jawab Energi yang ada di alam jumlahnya sangat terbatas, jika tidak digunakan dengan bijak maka energi tersebut akan habis. Sumber energi yang tersisa bisa kita manfaatkan lagi di kemudian hari, terutama pada SDA yang tidak dapat diperbarui. bahkan hingga anak cucu kita bisa merasakan sumber energi yang ada di bumi. 2. Tindakan-tindakan apa yang sudah dilakukan untuk menghemat energi. Jawab Untuk menghemat energi dapat dilakukan dengan cara menggunakan kendaraan seperlunya saja, menghemat penggunaan listrik, mematikan tv jika tidak ditonton, 3. Tindakan-tindakan yang belum menunjukkan menghemat energi. Jawab Sepanjang hari tv di rumah edo selalu menyala padahal tidak ditonton, setiap hari ibu Lani menggunakan motor untuk urusan apapun. 4. Hal baik apa yang bisa kamu pelajari dari cerita di atas. Jawab Hal baik yang dapat kita pelajari dari bacaan di atas adalah kita harus dibiasakan menghemat energi sejak dini. Hemat energi berarti menjaga kelangsungan hidup generasi mendatang. Ya, selalu berhemat energi juga cara yang paling bijak untuk mengurangi kerusakan lingkungan. Sebagai bagian dari masyarakat itu adalah kewajiban kita. Hal-hal apa saja yang sudah kamu dilakukan untuk menghemat energi? Jawab 1. Gunakan Air secukupnya. Dalam kehidupan air adalah sumber energi yang sangat dibutuhkan oleh semua orang, maka gunakanlah air dengan abik serta secukupnya. Misalnya biasakan menggunakan air saat mandi atau pun aktifitas yang menggunakan air secara wajar jangan menghambur-hamburkan nya. 2. Matikan pompa air. Kebanyakan orang jarang mengontrol bak mandi atau pun tempat air lainnya sat pengisian air, kini biasakan selalu mematikan mesin air bila bak mandi atau tempat penyimpanan air yang lainnya telah terisi penuh. 3. Matikan peralatan listrik bila tidak digunakan. Mematikan peralatan listrik di rumah bila tidak kita gunakan, adalah salah satu cara menghemat energi. 4. Gunakan peralatan rumah tangga yang hemat energi. Pilihlah peralatan rumah tangga saat anda membelinya yang hemat akan energi. 5. Gunakan kendaraan secara bersama-sama. Saat anda kendaraan dalam melakukan kegiatan sehari-hari gunakan secara bersama-sama, misalnya saat anda akan pergi kerja berangkat lah lebih pagi serta antarkan anak-anak anda ke sekolah terlebih dahulu. 6. Kurangi penggunaan kendaraan. Jika kegiatan sehari-hari anda memiliki jarak tempuh yang tidak terlalu jauh maka hindari menggunakan kendaraan bermotor, gunakan alat transpormasi yang lain misalnya bersepedah. Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 2 Halaman 105 Ayo Mengamati Sekarang, amatilah lingkunganmu. Tulislah fakta-fakta yang kamu temui mengenai kesadaran masyarakat dalam menghemat energi. Kamu dapat melakukan wawancara kepada ketua RT atau warga di lingkunganmu. Tulislah fakta-fakta yang kamu temukan pada tabel berikut. Hal-hal yang dilakukan masyarakat. Warga selalu mematikan lampu saat siang hari. Ada warga yang membiarkan kran air tetap terbuka sehingga air terus keluar. Ada warga yang membiarkan lampu teras tetap menyala di siang hari. Ada warga yang belum menggunakan alat listrik hemat energi. Ada warga yang bepergian menggunakan kendaraan bersama-sama. Tetanggaku selalu mematikan komputer ketika tidak digunakan Ayahku selalu mematikan tv ketika selesai menonton tv. Banyak anak menggunakan sepeda untuk pergi ke sekolah Banyak warga menggunakan motor untuk pergi ke warung Banyak warga membiarkan lampu halaman menyala di siang hari Dari fakta yang kamu temukan kelompokkan hal yang sudah baik dan hal yang belum baik. Hal yang sudah baik Hal yang belum baik Warga selalu mematikan lampu saat siang hari. Ada warga yang membiarkan kran air tetap terbuka sehingga air terus keluar. Ada warga yang bepergian menggunakan kendaraan bersama-sama. Ada warga yang membiarkan lampu teras tetap menyala di siang hari. Tetanggaku selalu mematikan komputer ketika tidak digunakan Ada warga yang belum menggunakan alat listrik hemat energi. Ayahku selalu mematikan tv ketika selesai menonton tv. Ada warga yang selalu menggunakan motor ke warung Banyak anak menggunakan sepeda untuk pergi ke sekolah Banyak warga membiarkan lampu halaman menyala di siang hari 1. Apa yang bisa kamu simpulkan. Apakah warga di sekitarmu sudah hemat energi. Jelaskan. Jawab Warga disekitarku masih sebagian yang sadar untuk melakukan kegiatan hemat energi. Kebanyakan mereka semua belum memahami akan pentingya untuk hemat energi, sehingga masih banyak yang belum melakukan tindakan hemat energi. 2. Apa dampak dari tindakan yang dilakukan. Jawab Dampak yang ditimbulkan oleh masyarakat dengan tidak menghemat energi mengakibatkan dampak jangka panjang. Jika hal ini dilakukan secara terus menerus, maka dapat menyebabkan kelangkaan energi, khususnya energi yang tidak dapat diperbaharui sehingga semua orang akan terkena dampaknya. 3. Tulislah saranmu. Jawab Sebaiknya sebagai warga negara yang baik kita harus menghemat energi karena energi yang ada jumlahnya terbatas. Menghemat energi adalah kewajiban seluruh masyarakat. Dengan menghemat energi kita ikut menjaga lingkungan. Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 2 Halaman 106 Ayo Mencoba Lani sedang berpikir bagaimana cara menghemat energi. Setiap hari dia pergi ke sekolah diantar motor oleh ayahnya. Kata ayah Lani setiap hari untuk mengantar jemput, memerlukan 1/4 liter bensin. Lani mencoba menghitung selama 6 hari berapa liter bensin yang dibutuhkan. Bantu lani ya. Jawab Kebutuhan bensin tiap hari = 1/4 liter Kebutuhan selama 6 hari = 1/4 x 6 = 6/4 = 3/2 = 1,5 liter Karena jarak rumah yang tidak terlalu jauh. Lani memutuskan untuk berangkat ke sekolah dengan menggunakan sepeda. Lani sudah berhemat energi. Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu punya cara untuk berhemat energi? Jawab Cara yang saya lakukan untuk berhemat energi adalah 1. Membiasakan berjalan kaki atau naik sepeda saat mau ketempat yang tidak terlalu jauh 2. Mematikan keran air jika sudah tidak digunakan 3. Mematikan lampu penerangan rumah jika sudah tidak digunakan 4. Menghidupkan Tv saat perlu saja, dan mematikannya jika sudah tidak ingin di tonton Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 2 Halaman 107, 108, 109 Tahukah kamu? Ketika pembilang pecahan nilainya lebih besar dari penyebutnya, maka pecahan tersebut dapat dituliskan dalam bentuk pecahan campuran. Ketika pembilang dan penyebutnya mempunyai nilai yang sama, maka pecahan tersebut sama dengan satu. Amatilah pecahan-pecahan berikut. Cobalah kamu ubah pecahan campuran 1 ¾ menjadi pecahan biasa. Jawab Cobalah gambar pecahan biasa yang menunjukkan pecahan campuran. Jawab Cobalah kamu bagi antara pembilang dan penyebutnya. Apa yang dapat kamu simpulkan untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran. Jawab Untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran adalah dengan cara membagi pembilang dengan penyebutnya, hasilnya akan menjadi bilangan bulat pada pecahan campuran. Sisa dari hasil pembagian akan menjadi pembilang pada pecahan campuran Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 2 Halaman 110, 111 Ayo Berlatih Ubahlah pecahan berikut ke dalam pecahan campuran. Sekarang, bagaimana mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa? Diskusikan kembali dengan kelompokmu. Jawab Kalikan penyebut dengan bilangan bulat yang ada pada bilangan pecahan campuran Hasilnya dijumlahkan dengan pembilang pecahan campuran sehingga hasilnya menjadi pembilang pada pecahan biasa Ubahlah pecahan 1 ¾ menjadi pecahan biasa. Jawab Cobalah arsir yang menunjukkan 1 1/4 Jawab Apa kesimpulanmu? Jawab Pecahan biasa dapat di ubah menjadi pecahan campuran. Pecahan campuran juga dapat di ubah menjadi pecahan biasa. Cobalah ubah bilangan bulat ke bentuk pecahan Apa kesimpulanmu? Jawab Bilangan bulat dapat di ubah menjadi bilangan pecahan dengan cara membagi pembilang dengan penyebut yang nilai hasil baginya sama dengan bilang bulat tersebut. Jika bilangan bulatnya 1 maka dapat kita ubah menjadi pecahan yang pembilang dan penyebutnya sama sehingga jika pembilang dan penyebut di bagi, maka akan menghasilkan bilangan bulat 1. Cobalah kalikan penyebut pecahan dengan bilangan bulat, lalu jumlahkan dengan pembilangnya. Jawab Apa kesimpulanmu? Jawab Cara merubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa langkahnya adalah Kalikan penyebut dengan bilangan bulat yang ada pada bilangan pecahan campuran Hasilnya dijumlahkan dengan pembilang pecahan campuran sehingga hasilnya menjadi pembilang pada pecahan biasa Setelah eksplorasi yang kamu lakukan. Simpulkan. 1. Apa hubungan antara pecahan biasa dan pecahan campuran. Jawab Pecahan campuran adalah pecahan biasa yang pembilangnya lebih besar dari penyebutnya. 2. Bagaimana mengubah pecahan biasa ke dalam pecahan campuran. Jawab Untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran adalah dengan cara membagi pembilang dengan penyebutnya, hasilnya akan menjadi bilangan bulat pada pecahan campuran. Sisa dari hasil pembagian akan menjadi pembilang pada pecahan campuran 3. Bagaimana mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa. Jawab Cara merubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa langkahnya adalah Kalikan penyebut dengan bilangan bulat yang ada pada bilangan pecahan campuran Hasilnya dijumlahkan dengan pembilang pecahan campuran sehingga hasilnya menjadi pembilang pada pecahan biasa 4. Cara mana yang menurutmu paling mudah untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran? Jawab Dengan mengalikan bilangan bulat dengan pembilang pecahan kemudian dijumlahkan dengan pembilang pecahan. 5. Cara mana yang menurutmu paling mudah untuk mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa? Jawab Dengan menggunakan pembagian pembilang dibagi penyebut. Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 2 Halaman 112 Berbagai hal sederhana yang dilakukan Lani untuk menghemat energi juga bisa kita contoh. Coba kamu bayangkan kalau sebagian besar orang di lingkunganmu pergi ke sekolah dengan sepeda atau berjalan kaki, Seberapa besar energi yang bisa dihemat. Ayo coba lakukan seperti lani ya. Jawab Jika sebagian besar orang di lingkungan kita pergi ke sekolah dengan sepeda atau berjalan kaki maka energi yang dapat di hemat sangat besar sekali. Karena dapat menghemat pemakaian bahan bakar bensin yang asalnya adalah dari minyak bumi. Jadi dengan bersepeda atau jalan kaki secara tidak langsung dapat menghemat pemakaian sumber energi minyak bumi. Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 2 Halaman 113 Ayo Renungkan Nilai-nilai apa yang kamu pelajari hari ini? Jawab Nilai yang dapat saya pelajari pada hari ini adalah tentang hemat energi. Dimana sikap hemat dalam pemakaian energi sangat besar manfaatnya untuk masa depan. Karena dengan berhemat energi maka kita sama saja sudah menyelamatkan generasi masa depan akan krisis energi. Sudahkah warga di sekitarmu menghemat energi? Jelaskan? Jawab Sebagian besar warga disekitar saya masih belum terlalu memperhatikan pentingnya hemat energi. Hal ini dapat dilihat dari masih banyaknya warga yang aktivitas sehari harinya menggunakan kendaraan bermotor, padahal jarak yang ditempuh tidak terlalu jauh. Juga dapat dilihat masih banyak warga yang belum mematikan lampu penerangan jalan di luar rumah mereka walaupun hari sudah terang. Demikianlah artikel tentang Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Pembelajaran 2 Tema 2 Subtema 3 Energi Alternatif. Semoga bermanfaat

cobalah arsir yang menunjukkan 1 1 4